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sábado, junho 12, 2010

Leitura da obra “Uma vaca de estimação” da Luísa Ducla Soares
Actividades antes da leitura
Pesquisar sobre a biografia da Luísa Ducla Soares
Leitura da biografia da escritora
Identificação dos elementos paratextuais da capa, contracapa, lombada.

Antecipar o conteúdo da história com base na visualização da capa do livro: título e ilustração.
Durante a Leitura:
Audição da história na voz da professora.

Exploração oral da história.
Responder a perguntas de previsão.
Exploração do vocabulário e análise dos vocábulos desconhecidos.
Responder a perguntas de interpretação.
Visualização e descrição das ilustrações no decorrer da leitura.
Actividades após a Leitura:
Comentar a história ouvida.
O professor resolveu arranjar um animal de estimação para lhe fazer companhia.
Completar as frases de acordo com o que ouviste relatado na história. Pensar noutros animais de estimação que ele poderia ter escolhido e quais os inconvenientes que tu consegues encontrar para essas opções.
Preenchimento de um esquema – procurar no livro as imagens referentes as utilidades que o professor deu a vaca e explica-las.
Pesquisar para que serve afinal uma vaca e registar.
Ordenação das frases de maneira a compor o resumo da história.


Transcrever o resumo e ilustrar.Completar uma tabela com os animais de estimação que mais gostes.




domingo, janeiro 24, 2010

O Inverno
Os alunos colectivamente fazem uma chuva de ideias sobre o tema Inverno.
Visualizam o léxico e conceitos que possuem sobre o tema.

Copiam a chuva de ideias para uma ficha previamente elaborada
Recebem uma ficha (esquema) para seleccionarem, categorizarem e organizarem o léxico recolhido na chuva de ideias, construindo, assim um mapa semântico de Inverno.


Escrevem colectivamente no quadro, um texto informativo, a partir do mapa semântico com o título “O Inverno”.
Copiam o texto para uma ficha elaborada para esse fim.


Escrevem colectivamente no quadro, poema sobre o Inverno – palavra puxa palavra.

Copiam o texto para uma ficha elaborada para esse fim.
Ilustram o texto.
Fazem um jogo de escrita - acróstico sobre a palavra Inverno e meninos.

Elaboram a ficha de autoavaliação