Desenvolvimento da consciência linguística
Classificação das palavras - palavras homónimas.

Leitura pela professora do poema “Peguei na serra da Estrela” da Luísa Ducla Soares.

Exploração oral do poema destaque das palavras com a mesma grafia e com o mesmo som, mas com significado diferente. Com base no destaque destas palavras os alunos chegam à noção da existência de palavras homónimas.

Ilustração do poema “Peguei na Serra da Estrela”

Elaboração de fichas de consolidação de conhecimentos.
1- Sublinhar as palavras homónimas nas frases.

Completar as frases com os pares de homónimas.

Descobrir palavras homónimas escondidas.

2- Reescrita

Educar para a literacia - O Jornal
Objectivos: Analisar e interpretar a primeira página de um jornal

Observação da primeira página do jornal "Noticias dos Arcos" "Noticias Arcoenses" "Alto Minho" e "Jornal de Noticias".
nome do jornal,
nome do director,

preço,
locais onde se compra,

site,

ano da fundação,

número…
Análise e interpretação textual dos elementos que compõem a primeira página do jornal.
Escolha da imagem mais sugestiva da capa e desenho numa ficha de trabalho individual.
Elaboração da primeira página do jornal escolar "O Letrinhas"

O Lobo-Ibérico

O Ciclo da escrita – escrever para aprender

Objectivo: Trabalhar a produção de um texto, assegurando a mobilização de conhecimentos prévios e sua articulação com novas informações.
1) Mobilização dos conhecimentos prévios dos alunos.
Os alunos escreveram o que sabiam sobre o Lobo-Ibérico - Chuva de ideias
Registo no quadro.

Os alunos fizeram o registo numa folha.

2) Introdução de nova informação

Os alunos ouviram, leram e analisaram informação sobre o tema.

3) Recolheram e seleccionaram a informação

Localizaram no mapa da Península Ibérica os locais onde existem Lobos-Ibéricos.

4) Organizaram a informação sobre o Lobo-Ibérico num esquema previamente elaborado.

5) Redigiram o texto.

Ilustraram o texto.

Os alunos escreveram textos, respeitando o tema, as regras básicas de ortografia e pontuação.

Utilizaram processos de planificação, textualização e revisão.