Textos Informativos
A reciclagem
Observação de um cartaz com textos sobre a “A reciclagem”
Perguntar aos alunos se acham que é um texto de ficção (história) ou não.
Os alunos dizem tudo o que sabem sobre o assunto "reciclagem".


A professora apresenta o conceito de reciclagem.


Pedir a um aluno para ler o título.

Diálogo sobre a necessidade de reciclar.
Leitura pela professora do texto.

A professora introduz nova informação, lê os textos sobre a reciclagem do:
-papel,
-metal,
-plástico
-vidro.
Os alunos lêem individualmente.
Explicam o processo de reciclagem do papel, metal, plástico e vidro, até a obtenção do produto final.



Os alunos realizam a ficha de compreensão da leitura.

A professora apresenta o título do texto "A conservação do panda gigante" numa tira de cartolina e pede a um aluno para ler.

Os alunos dizem o que sabem sobre o panda.

A professora de seguida apresenta uma cartolina com uma lista de expressões extraídas do texto e, os alunos em grupo antecipam o assunto do texto e apresentam o seu trabalho.

Distribuição do texto e leitura em pequenos grupos, cada grupo lê um parágrafo.

Os alunos consultam no dicionário as palavras desconhecidas.

Após a leitura, descobrem as causas da extinção dos pandas gigantes, sublinham-nas e estabelecem a relação entre as causas da extinção deste animal e o efeito que é o seu desaparecimento.

Constroem um esquema gráfico que traduza essas relações.

Preenchem a sopa de letras com nomes de animais em vias de extinção.

Seguem-se pesquisas na Internet sobre o assunto.

- Onde vivem?

- Como é a sua alimentação?

- Quais são as ameaças à sua conservação?

- De que forma está o homem a destruir o habitat natural dos pandas?

- Que medidas de protecção desta espécie já foram tomadas e qual foi o seu resultado?
Os alunos fazem a selecção da informação recolhida, preenchem uma grelha de modo a sintetizar a informação.
Localizam, no mapa, o país onde existem pandas gigantes na natureza e os países onde existem jardins zoológicos com pandas.
Realizam uma ficha de aprofundamento sobre a temática.

A partir da leitura e trabalho sobre o texto "A conservação do panda gigante, os alunos compreenderam o problema e sensibilizaram-se para o perigo de extinção do panda. Mobilizaram-se, construindo slogans alertando para a necessidade de salvar esta espécie.

Mobilização dos conhecimentos prévios dos alunos sobre os golfinhos. Antes de ler o texto, os alunos dizem o que sabem sobre os golfinhos: se são peixes, se vivem em grupos, se comem essencialmente peixes, se comunicam emitindo sons e se em Portugal há golfinhos.
Leitura do texto pela professora.
Leitura do texto pelos alunos, preenchimento de um questionário. E verificação das suas concepções.

Após a leitura, em grupo, os alunos procuram mais informação sobre os golfinhos nos livros que trouxeram de casa, pesquisa feita na internet e nos apontamentos de casa.



Preenchimento de uma grelha de modo a sintetizar a informação.

Com base na grelha fazem o mapeamento - ideias principais e importantes sobre os golfinhos.

Preenchimento de uma sopa de letras - características dos golfinhos.

Localização no mapa de Portugal - local onde existem golfinhos em Portugal - Estuário do rio Sado.

Activação dos conhecimentos prévios dos alunos - chuva de ideias sobre o pand.

Introdução de nova informação.

Organização da informação numa grelha.






Leitura do texto informativo "A conservação do panda gigante".



Enriquecer o léxico - consulta pelos alunos no dicionário do significado da palavra "extinção".

Após a leitura os alunos preenchem um esquema estabelecendo a relação entre as causas de extinção dos pandas e o efeito do seu desaparecimento.

Os alunos localizam, no mapa, o único país onde existem pandas na natureza - China.

Preenchimento de uma sopa de letras com nomes de animais em vias de extinção.