O Inverno

A partir da leitura do poema de Luisa Ducla Soares”Rio Douro”, na voz da professora, os alunos dão sugestões do que lhes faz lembrar.
- Lêem o poema e pintam a cor diferente os nomes e os verbos.
- Participam numa chuva de ideias (no quadro colectivamente ou a nível individual numa folha de trabalho) sobre um tema proposto “Inverno”.
- Numa ficha pré-elaborada, os alunos agrupam as palavras da chuva de ideias por categorias.
- Escrevem uma poesia(palavra puxa palavra) a partir da palavra Inverno.

Desenvolvimento do conhecmento lexical - mapa de comparações
Os alunos visualizam uma imagem e ouvem a leitura de uma poesia de “Natal”, escrita no quadro, dizem o que sabem sobre o Natal – chuva de ideias.
Ouvem a leitura de um texto informativo na voz da professora.
Tiram nota no decorrer da leitura.
Fazem a interpretação oral: explicar palavras desconhecidas ou com segundo sentido.
-Acrescentam na chuva de ideias os novos conhecimentos adquiridos com a audição do texto.
-Copiam a chuva de ideias para uma ficha previamente elaborada.

Recolhem, seleccionam e organizam a informação, por categorias, no quadro, como um facilitador do processo de escrita.
Constroem mapas de comparações (Pai Natal e pinheiro) reunindo todas as palavras e expressões recolhidas.

Escrevem colectivamente no quadro, um texto informativo, a partir dos mapas com o título “ Natal”. Escrevem o texto respeitando o tema, as regras básicas de ortografia e pontuação.

Lêem e reflectem sobre o escrito.
Copiam o texto para uma ficha elaborada para esse fim.
Ilustram o texto.
Reflectem sobre o trabalho desenvolvido.
Elaboram a ficha de autoavaliação.

Jogos de escrita - palavra puxa palavra

Postal de Natal

Poesia
Palavra puxa palavra

A professora apresenta dois poemas, um de Luísa Ducla Soares, «Poemas da Mentira e da Verdade» e outro relacionado com o Natal.

Os alunos ouvem a leitura do poema na voz da professora, procedem à leitura dos mesmos.
Descobrem a estrutura do poema, verificando que a última palavra de cada verso se repete no início do verso seguinte (sublinhando com cores diferentes).
Fazem a exploração oral do poema, identificando palavras que rimam, versos, palavras que formam cada verso, estrofes.
Escrevem o poema utilizando cores diferentes para as palavras que se repetem;
Constroem a chuva de ideias sobre o “Natal, colectivamente, no quadro.
Registam a chuva de ideias, individualmente, numa ficha de trabalho previamente elaborada.

Escrevem uma poesia utilizando as palavras da chuva de ideias e com estrutura semelhante ao texto «Palavra puxa palavra».
Descobrem as palavras que se repetem, assinalando-as com cores diferentes;
Ilustram, individualmente, partes do poema;

Reflectem sobre o trabalho desenvolvido.
Elaboram a ficha de auto avaliação.

Jogos de escrita - Biopoemas

Escrita no quadro da palavra «Biopoema» dando oportunidade aos alunos de manifestarem as suas opiniões sobre o que a palavra lhes sugere.
Foi apresentado um biopoema e as indicações utilizadas na sua escrita, em cartaz e em fichas distribuídas aos alunos.

Os alunos ouvem a leitura do texto (biopoema) pela professora;
Verificaram que a escrita do texto obedece a um conjunto de indicações: o nome de quem escreve, adjectivos que o descrevam, gostos, que sente, que precisa…

Fazem a exploração e interpretação oral do texto.

Escrevem um biopoema seguindo as indicações dadas.
Lêem os biopoemas produzidos com a finalidade de corrigirem os erros e aperfeiçoarem, copiando-os de seguida para uma ficha elaborada para o efeito.

Contos de Natal

Escrita de poesias a partir de um modelo

Os alunos lêem o poema “Folha branca”, de Francisco Teixeira, apresentado pela professora.
Sublinham, em todos os versos, a primeira e a última palavra e verificam que a última palavra de cada verso é a primeira do verso seguinte.
Rodeiam, com cores diferentes, as palavras que rimam.

Observam a disposição dos versos e verificam que eles se agrupam em estrofes, com diferente número de versos cada uma.
Tiram conclusões e registam algumas notas sobre a poesia.
Reescrevem o poema utilizando os antónimos das palavras destacadas.
Organizam uma chuva de ideias colectiva sobre a quadra festiva que se avizinha – o Natal.

Com o mesmo título e utilizando palavras da chuva de ideias, imaginam e escrevem um poema seguindo o mesmo esquema.
Lêem as poesias produzidas para as aperfeiçoarem.
Passam os textos para uma folha e ilustram-nos.

Jogos de Escrita