Introdução de nova informação.
Organização da informação numa grelha.
Um grupo de alunos, seleccionados previamente pela professora, leu a história e seleccionou a informação relativa ao autor, título, assunto e frases consideradas importantes e posteriormente apresentou à turma e suscitou o interesse dos colegas pela leitura da história.
Leitura individual do texto.
Preenchimento da prancha da história.
Sequencialização das ideias centrais da história.
Preenchimento de uma sopa de letras e de um crucigrama sobre as características do camelo .
Leitura individual do texto.
Preenchimento da prancha da história.
Sequencialização das ideias centrais da história.
Preenchimento de uma sopa de letras e de um crucigrama sobre as características do camelo .
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